Higher Education

 


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Life After High School: Higher Education

Why College? Many families never think about college as a viable option for their young adult with disabilities. On the other hand, many of our youth want to give it a try. And that’s the key.

In this session you will hear just how accessible and real the college experience can be for youth with disabilities. There are different college models that can be successful. We hope that by watching this video, you will see it can truly be a choice.

Attending college often provides benefits beyond the possibility of earning a certificate or degree. Young adults of all abilities can use this opportunity to learn about themselves, to make friends, and to achieve a level of independence they never experienced in high school.

Students with disabilities have access to labs and tutoring services, to meet needs not addressed in the classroom. Other accommodations include note-takers, recorded classes, use of assistive technology and extended test timing. Each college offers programs to meet individual needs.

But unlike high school, students’ needs are no longer addressed through an Individual Education Program, or IEP. Instead, the student must initiate contact with the college disability accommodations office to access available services.

Parents should remember that their college-aged child is now an adult and it is his or her responsibility to communicate with professors. In addition, grades are reported only to the student. A parent’s role shifts from being the primary contact for the young adult, to that of supporter, or mentor.

There are many different places that offer higher education and certifications. Vocational schools, apprenticeships, community colleges and universities are all potential options to look into and consider.

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Vida Después de la Preparatoria: Educación Superior

¿Por qué ir a la universidad? Muchas familias nunca piensan que ir a la universidad es una opción posible para los jóvenes adultos con incapacidades. Por otra parte, muchos de nuestros jóvenes quieren por lo menos intentarlo. Y esa es la clave.
En esta sesión, usted aprenderá que es posible ir a la universidad y que la experiencia de ir a la universidad no excluye a jóvenes con incapacidades. Hay muchos modelos universitarios que pueden ser muy exitosos. Esperamos que al ver este video, usted comprenda que realmente es una opción.

Ir a la universidad puede proveer beneficios más allá de la posibilidad de recibir un certificado o título. Los jóvenes adultos con toda clase de habilidades pueden usar esta oportunidad para aprender sobre sí mismos, para hacer nuevos amigos, y lograr un nivel de independencia que nunca tuvieron en la escuela secundaria.

Los estudiantes con incapacidades tienen acceso a laboratorios y servicios de tutoría para resolver temas que no fueron resueltos en la clase. Otras acomodaciones incluyen notas de las clases, clases grabadas, uso de tecnologías de ayuda y tiempo extra para los exámenes. Cada universidad ofrece programas para satisfacer las necesidades de cada persona.

Pero, al contrario de lo que sucede en la preparatoria, las necesidades de cada estudiante no se resuelven por medio de un Programa Educativo Individualizado (IEP, en inglés). En este caso, el estudiante debe iniciar el contacto con la oficina a cargo de servicios para personas con discapacidades para acceder a los servicios disponibles.

Los padres deben recordar que su hijo universitario es ahora un adulto y que es su responsabilidad comunicarse con los profesores. Además, las calificaciones sólo se reportan al estudiante. El papel del padre cambia de ser el contacto primario del joven adulto a ser el que ayuda o guía al joven como mentor.

Hay muchos lugares distintos que ofrecen educación superior y certificaciones. Las escuelas vocacionales, las actividades para aprendices, los colegios comunitarios y las universidades son posibles opciones para explorar y considerar.

Presentations and Handouts:

Jeffco Transition Alliance Group (or TAG) is a collaboration among The Arc – Jefferson, Clear Creek & Gilpin Counties, the Developmental Disabilities Resource Center and Jeffco Public Schools. In partnership and with grant funding from DDRC, a series of family-focused trainings have been delivered throughout past school years to equip students and their families in navigating a successful transition in their Life After High School. Due to family and community feedback we have moved all of the training online to be accessible at any time and to anyone who is interested.